孩子不會寫作文,报寫作班?不用!准备個小本本就能搞定

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正人動口不脱手，懒學生也喜好動口不脱手。有的家长说，我家小孩兒可聪慧了，给他一個標題，说的那叫一個條理分明，就是不爱寫下来。乃至有的家长“灵機一動”，讓孩子口述，用手機录下来，转成文字稿，编纂驅蟑螂神器,日本胃藥,成一篇作文，最後讓孩子抄下来。這底子就不是寫作文！家庭功课還能如许應付，到了黉舍，到了科場上，看孩子怎样辦？實在，白话表达和書面寫作，是两種分歧的语文能力，白话再流畅，也無济于文字寫作。寫作没有捷径可走，只能脚踏實地，勤脱手，做好堆集，多加操练。

提及来輕易做起来難，到底怎麼帮忙小學生寫好作文呢？很简牙周病治療方法, 略，從如今起，家长给筹备一個簿本，專門用来采集和收拾作文素材，也就是傳说中的好词好句本。别小視了這個好词好句本，聞名作家叶永烈在谈他的寫作心得時说，“我看書時，有個習气，讀到出色處，就顺手記在條記本上，這對付提高我的寫作程度颇有帮忙。”他小時辰有個摘手本，還给起了個名字《小辞源》，老年時還经常拿出来翻翻。阿谁簿本上，記下了五六万字的名言、佳句、针言，口頭禅，光是针言就有上千條。他小時辰某段時候一度對“然”字感樂趣，光带“然”的词语就一气兒抄录了一百多個。

小朋侪親身收拾的作文素材本，就是他们的寫作百寶箱。百寶從哪里来呢？采集而来。不動笔不念書，好記性不如烂笔頭。讀過榨汁機,的書，看過的报，都是“泉源活水”。這個簿本的用法，第一步是記實，先堆集大量的質料；第二步是接洽，将記實的旧質料和新學到的常識創建起接洽。這類状况，得靠學生做上一段時候，才能感受获得。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。世間不少的事變，都是這麼個事理。法子論的工具，接触再多，若是不脱手，不操作，就永久驗證不了這天然安眠藥,個法子好欠好用。前段時候，有個親戚小孩，想讓我给引導下寫作文。我给他家长说，先给筹备一個厚厚的簿本，好词好句采集起来，名流名言抄起来，那種一眼就喜好的段落仿照起来。等啥時辰這個簿本記满了，簿本翻旧了，若是他的作文還寫欠好，你再来找我。

以是你看，事理就是這麼简略。簿本，也能随意買。難的，就是起頭做，并且一向做下去。寫作文如斯，其他科目標進修也是如斯，進修以外的事變，也是如斯。