台北小學生寒假作業自己定(行走台灣)
本年，台北市11萬小學生有件開苦衷。客岁年末，台北市教诲局颁布發表廢除小學統一的寒假作業。做什麼作業，由本身做主。以往，台北的小學和大陸的小學沒太大區別。寒暑假由老師幫孩子設定學習計劃，以避免學業因休假而荒廢。台北市教诲局長湯志民認為，小學生上學期間天天被塞滿8小時，好不易比及放寒暑假，應該讓他們自行放置要做什麼事。寒假作業自立，可以培養學生獨立思虑、判斷的能力。
“隻要孩子可以清晰告訴老師寒假作業怎麼放置，要做什麼均可以。”湯志民暗示。陪長輩谈天、幫媽媽做家務、跑馬拉鬆、观光均可以，乃至什麼都不做、成天發呆也沒關系，隻要能說明決定的来由。開學后，學校可以舉辦發表會，讓學生介紹本身的寒假作業，再選出最棒的寒假作業。
這個動静傳出后，最高興的當然是小學生。五年級的馮同學說，之前的寒暑假作業，不是寫作文，就是寫讀書心得，很難寫，也很無聊。五年級學生林同學則直呼“自由了”，他說，他已經想好這個寒假做什麼了。他要跳繩，天天跳300下，因台中機車借款，為他過矮了，但愿跳1個月繩后，他可以長高10厘米。
家長的態度卻是喜憂參半。有的家長很是開心，說今后終於不消再幫小孩寫作業了。說到幫孩子造作業，家長們真有很多苦水。因為學校安插的不少作業，是要家長和孩子一块兒來完成。一家媒體乃至評出了最使人頭痛的假期作業。包含，參觀藝文機構，開學后要附有票根﹔養田鸡、蠶寶寶等﹔採集標本，便宜玩具﹔登山，運動，天天做記錄運動等。一名家長暗示，好比學校请求養蠶寶寶，家長就得天天滿街找桑葉。
也有家長很是憂心。護理師林家瑜投書《聯合報》，說她的孩子上小學三年級，聽到這動静，“一則以喜，一則以憂”。喜的是，小孩子平時作業不少，经常要寫到晚上8點。現在寒假作業自立，小孩有較多的時間去做本身想做的事。但憂的是，她和師长教師是雙職工，都要上班，擔心小孩沒人關照，會成天看電視或打電子遊戲，這樣不单讓視力惡化，寒假結束時也難以收心。台北市小學家長聯合會總會長吳宜倫也認為，讓學生自立決定寒假作業，對主動學習的孩子是好的，但個性被動的孩子，生怕還是要給必定的标的目的。
其實台灣不少处所，雖然沒有取缔小學生寒增高神器,假作業，但不少學校也都做了很多改进，靈活設定寒暑假作業。新竹縣十興小學校長張奕財介紹，2011學年起學校就取缔寒假的紙本作業了。他們結合圖書館舉辦“閱讀過好年”活動，鼓淚溝,勵學生寒假讀本身感興趣的書，而暑假再針對特定主題深刻探討。
台教诲部門負責人認為，隻要能引nba即時比分,發學生思虑、記錄糊口經驗，均可以當成假期作業。還有民間團體提了不少好建議，包含學習新事物，才藝、家事都好，或體驗過年習俗、操纵市區圖書館等。寒假作業本身做主，最首要的是改變一成不變的作業，讓孩子找到本身的興趣，開開心心肠學習。
《 人民日報 》（ 2016年01月21日 20 版）
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