跟着部编版教材學寫作:二上語文第4课《曹冲称象》
操练请求: 寫一段描寫一種動物或物體的文字，利用最少两個比方。寫作提醒: 想象一下你認識的動物或物體，好比一只猫、一辆車，試着用活泼的比方来描寫它們的@模%S53E9%样或特%sSl16%色@。
示例: 我的猫咪有一雙大大的眼睛，像两颗闪闪發光的宝石。她的尾巴老是輕輕摇動，就像树枝在風中扭捏。
爸爸：好了，如今咱們来玩個“深挖故事”的遊戲！我来問一些問題，你們一块儿答复，看看能不克不及更深刻地舆解曹冲称象的故事。
超等英雄：哈哈，這但是我的强項！没有我答复不了的問題！
孩子：我也要尝尝，筹备好了！
爸爸：那我就起頭了！第一個問題——
爸爸：1. 影象問題——曹冲想出了甚麼法子来称大象？
孩子：這個我晓得！他把大象赶到船上，看船下沉的几多，再用石頭把船压到一样的深度，最後称石頭的重量！
超等英雄：没错！小朋侪，這但是影象力大挑战，你經由過程啦！
爸爸：很好！接下来是理解問題——
爸爸：2. 理解問題——為甚麼曹要冲用船和石頭来称大象的重量呢？
孩子：嗯……我想是由于如许不消鼎力气，也不必要做大称，比力简略吧？
爸爸：對！他用了奇妙的法子，操纵水的浮力来取代称大象，既简略又省力。
超等英雄：聪慧的法子，不消超能力也能解决大問題！
爸爸：好，如今要動脑子了！利用問題来了——
爸爸：3. 利用問題——若是你有一只很大的工具要称重，你會用甚麼法子？
孩子：若是是我，我也會像曹冲那样用船！或，我可以把大物體拆開，然後一部門一部門地称，再加起来！
君綺PTT,
爸爸：嗯，這也是一個好法子，分而称之！
超等英雄：颇有創意，我猜下次你能發現新的称物方法了！
爸爸：接下来，咱們要深刻阐發一下——
爸爸：4. 阐發問題暖宮貼,——為甚麼曹冲的法子比那些官员們想的造大称的法子更好呢？
孩子：由于那些官员的法子太日貨百貨推薦,贫苦了！造大称必要砍大树，還要有人抬大称，底子不現實！曹冲的法子不必要鼎力气，只要用船和石頭就行。
超等英雄：没错，曹冲用的是聪慧的法子，而不是蛮力！
爸爸：很好阐發！那末，咱們要起頭評價了——
爸爸：5. 評價問題——你感覺曹冲的法子有甚麼长處和错误谬误？
孩子：长處是很聪慧，不必要气力，任何人均可以做到。错误谬误是若是没有船或没有足够的石頭，可能就做不了。
超等英雄：确切，這法子固然很聪慧，但也有局限性。若是大象更大，可能必要很大的船！
爸爸：你們的評價很棒！最專業直播架設,後，缔造問題来了，筹备好了嗎？
爸爸：6. 缔造問題——假設你是曹冲，你還能想出其他称大象的法子嗎？
孩子：嗯……或许可以用气球！给大象绑上很多大气球，等它漂泊起来，再渐渐放气，称一下气球必要多鼎力量才能把大象抬起来！
超等英雄：哈哈哈！這個主张太有創意了！或许哪天你會發現一套“气球称象法”呢！
爸爸：太棒了！你們都答复得很是好。經由過程這些問題，咱們對這個故事的理解更深了。
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