香港優才、高才家长破防了!到港後還要卷補習班?
但，優才、高才怙恃為娃计劃香港教诲時，也會發明如许一個征象，香港孩子的升學教诲，居然都离不開補習班？！好不易逃离内卷最後又卷归去了？原形事實若何？為甚麼新来港家庭到港後都在找補習班？
近几年，内地不少家长都在埋怨孩子教诲卷。
那末香港教诲卷不卷？
從数据来看，香港教诲與内地比拟一点都不卷，2024年有5万人加入香港DSE，近40%可升香港八大（清北复浙/985/211同程度）。
而按照往年登科率统计，内地各省211的均匀登科率為5.01%；内地各省985的均匀登科率為1.62%。
如许一比，香港教诲真的一点都不卷。
但，欲戴王冠，必承其重。想把孩子培育成優异的人材，庞大的投入和支出是不成防止的。
為了培育一個優异的孩子，香港當地的家长，會不吝花重金送孩子上補習班和樂趣班。
而對付新来港家庭，選對補習班，可以帮忙孩子顺應内地和香港的教诲差别。
香港教诲體系體例與内地有所分歧。
港校以全人理念培育學天生為國際化全人型人材，采纳两文三語（中文、英文、粤語）讲授，黉舍的讲授理念、學業深度、教員的讲授法子、讲授内容偏重点均與内地黉舍存在差别。
因為两地各種差别的存在，新到港家庭将會见临升學的“诸多灾题”：
擇校苍茫：不晓得怎样選擇合适的黉舍及课程系统
說话隔膜：两文三語情况難顺應
英文差距：两地學生程度差距大
應试難度：繁體字識读，英文白话及寫作難跟上
讲堂差别：两地讲堂组织、上课模式差别大
師生互動：讲授沟通方法纷歧样
家校互助：沟通模式、說话、路子難顺應
同窗沟通：說话、文化習氣、风俗有差别
课後勾當：勾當组织情势差距较大
情感升沉：輕易發生挫败感，自卑感，發急感...
而且，想要經由過程香港DSE或其他國際成就，考入知名大學也有分数请求，分数越高越有上风，以是到了中後期，學生又要面對稳住成就和飞速冲破的困難...
而這一切，若是有專業教員引导帮忙，那末必定事半功倍，從“過渡、補差、拔尖”，到樂成圆梦名校，都是瓜熟蒂落的事。
截至2024年6月尾，香港各項人材規劃共收到超32万份申请個案，有近20万份申请個案已樂成获批。
傍邊跨越13万人材已抵达香港成长，同時带来了跨越12万名受養人来香港念書、事情等等。這一数字远远超越本来設定的三年内引入10.5万名流才的方针。
近期，香港“抢才大战”又開启新篇章！特區政務司司长陈國基在接管拜候時開释首要信息：
两年试行時候行将到期的香港高端人材通行證規劃，不单不會關停，范畴還會扩展。
换言之，高才通門坎颇有可能會放宽！
陈國基暗示，特區當局正钻研改進「高才通」規劃 ，申请人即便不是就读百强名单内的大學，只要所读的科目颇有名，也都合股格申请「高才通」規劃，有關反省成果會當令颁布。人材永久不會嫌多，但愿有更多内地年青人来港，有益香港弥補出產力和劳動听口。
在七月末，香港立法集會員提出了一個建议，旨在拓宽“高端人材通行證規劃”（简称“高才通規劃”）的合股格院校范围，出格聚焦于中國大陸软科排名榜上的前25名高校和两所顶尖的金融類學府。
當前，唯一海内13所高校的本科结業生被纳入该規劃的“合股格名单”中。若此建议得到經由過程并施行，那末海内排名前25的知名高校的本科结業生，将有机遇直接經由過程“高才通規劃”得到香港住民身份。
可想而知，将来香港人材数目必定會激增，在港念書的受養人数目也會大量增长。
這類環境下，孩子在港念書也要面對更大的竞争，想要突围必将要加入一些補習班，来帮忙孩子晋升。
此外，香港的中學一般下战書3-4点下學，大量時候交给孩子本身。即便孩子很是自律，仍然必要補習班给到孩子更多的資本，帮忙他终极進入更好的大學。
若是港宝家长，想给孩子報名香港中學足浴粉,補習班，但又苦于不领會本地補習机构，不晓得该怎样選，那末下面這個课後冲刺班很是合适你！
青舍可為新到港插班的初高中學子，供给课後補習辦事。
青舍依靠16年香港升學辦事履历和强大家資氣力，聚集了香港國際黉舍會讲中文的外教教員、香港Band1A中學教員日本必買藥妝,、浩繁20+教龄港籍名師，為孩子举行课後功课教导，并公道放置進阶功课等，帮忙孩子圆梦名校。
對付有特别必要的孩子，青舍還可供给1V1定制课程。
内地港宝家长若有必要请思我~
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