五年级作文《“漫画”老師》八篇
1、《爱念佛的唐僧》她老是扎着马尾，一雙大眼睛峻厉地扫視着咱们；她老是爱穿裙子，天天的穿戴都變更着各類“花腔”；她老是爱把袖子挽起来，请求咱们干事不疲塌。“撸起袖子加油干”用在她身上再符合不外了。她就是咱们的语文教員——赵教員，她就像“唐僧”，率领咱们開启漫漫“取經路”。
她老是以意想不到的方法呈現，讓咱们措手不及。午休時，“眾猴頭”正说得起劲，都快把房顶掀了。“唐僧”教員便會悄無声气地来到窗邊，“呲啦”一声拉開窗户，改善狐臭方法,從外面伸進頭来，起頭“念佛”了：“我老远就听到你们的声音，叽叽喳喳的，全部年级就你们最吵，如果我再听到谁發出一點兒声音，就讓他到我辦公室来讲……”周遭五百米均可以听到她的“念佛”声。“眾猴頭”赶快乖乖闭上嘴巴，课堂里規复了午休的恬静。
下學铃声响起，大師终究可以回各自的“花果山”了，一時候议论冲動。见此情形，“唐僧”可不歡快了，她拿起戒尺，重重地拍在桌上，這惊天動地的响声可把大師吓得够戗，随即又念起了經：“恬静！你们喜好發言是吧！来，讲啊我可以等你们把话都讲完了再下學。”听她這麼一说，“眾猴頭”登時万籁俱寂。见咱们都乖得像兔子，“唐僧”發话了：“不讲了是吧！ 好，恬静地整理好书包出去列队。”咱们飞快地整理好“负担”冲了出去，心想：“呵呵，這只不外是虚晃一枪，咱们内心但是早已讲起话来了呢！”在“唐僧”的护送下，咱们各回各家，各找各妈。這一天舒畅的“取經路”就竣事了。
“唐僧”教員，固然您喋大言不惭、對咱们请求严酷，但您倒是咱们最爱的“師父”；固然您的外表冰凉，可心里必定是個“热水袋”，老是舍不得赏罚咱们，您是咱们最爱的“唐僧”教員。
2、《體育教員的绝招》
他身段其實不高峻，皮肤黑沉沉的，脸上的两道眉毛又粗又浓，两颗“無處安置”的龅牙構成為了他脸上最怪异的風光線。他就是备受同窗们恋慕的體育教員。
體育教員十分诙谐、滑稽，并且，他另有着纷歧般的绝招。
體育教員的绝招十分奇妙。有一次，體育课上闹轰轰的，比菜市場還吵。體育教員無可忍，起頭出招，第一招：请愿招。教員伸開他的“虎口”，朝咱们大呼“谁如果再吵，就去跑两圈减减肥！”還摆出一副要點名的架式。大師立即就静了下来，恬静得連一根针掉在地上的声音都听得见。
但是，没過一下子，有些同窗的手又“痒”了，做起了小動作。這可逃不出教員灵敏的眼睛。體育教員寂静地绕到他们的死後，然後趁他们不注重，對准好機會，伸脱手指，在他们死後轻轻一弹，他们打了個颤抖，顿時乖得像小猫同样，體育教員的“葵花弹指”可真是讓人防不堪防啊！
咱们听话時，體育教員還會想出不少好玩的绝招——游戏招，好比接力赛、“贴膏藥”等。玩的進程中，教員总會来捣鬼，参加一個小组来帮手，這使得此外小组很不平气，想要“抗议”，却老是“抗议無效”，由於體育教員也正玩得不亦樂乎呢！
有時，體腱鞘炎噴霧,育教員也會拿出最經典的“故事招”，给咱们讲一些活泼有趣的故事。每次教員讲故事時，我都在想：教員的脑海里到底有几多故事呢？
我喜好體育教員，他不但给咱们带来了快活，還用他的绝招，帮忙咱们茁壮發展。
3、《“黑面包公”》
在中國的民間故事里，有一小我，他铁面無情、公允公道，他就是包公。而在咱们班里也有一名“黑面包公”，那就是咱们四年级時的班主任——许教員。
许教員不论是肤色仍是泛泛衣饰都很“黑”，出格是在她朝气的時辰，她的脸就更黑了。
四年级的時辰，持续一個月，班级评選栏上咱们班的分数都被扣成為了“红绿灯”。果不其然，這節课上，许教員又带着她的“標記性黑脸”走進来了。這副“黑”脸，比好久没有洗過的锅底還黑。同窗们一會兒就當真起来了。以後的這一周，同窗们都當真上课，當真做操，恍如教員的“黑”脸就是一個告诫，每時每刻提示着咱们。這一周，咱们班级得到了五星班级，许教員的“黑”脸上也露出了一丝笑意。不外，咱们每時每刻都要注重，没准哪一天，许教員的脸又會“黑”起来。
许教員除脸黑，還耿直、仔细，就像包公同样铁面無情。
有一次，许教員讓咱们抄生字。我的同桌是一位班干部，那天，由於事變比力多，他寫功课很慌忙，以是笔迹很不工致。次日早上，许教員说要劈面查抄生字。我一向認為班干部會得到教員的偏心，即便做错事也不會遭到峻厉批判。没想到，许教員来到我同桌身旁，拿起他的簿本稍稍翻查了一下，她的脸就又“黑”起来了，峻厉地说：“你治療關節炎，的功课质量就是如许的嗎？”“我昨晚事變比力多，以是，我……我就马糊了。”他支枝梧吾，小声地说。“不克不及由於事多就不當真做功课。重寫，下战书再交。”教員朝气地说。
這就是咱们班的“黑面包公”许教員。在她的峻厉催促下，咱们的班風愈来愈好了。我喜好這位“黑面包公”。
4、《“工夫女侠”刘教員》
刘教員是咱们的语文教員，她但是黉舍知名的女侠。快跟我去看看吧，谨慎被她“圈粉”哟！
工夫一：“千里眼”
刘教員的“千里眼”可利害了。上课的時辰，刘教員在寫板书，角落里有一只“神兽”正“走火人魔”地玩手中的笔。教員頭一轉，眼神化作一把把锋利的飞刀，敏捷在全班每位同窗的身上扫過，“神兽”感受背面忽然冒出一股冷气，他歪頭看了看阁下，没有發明异样，继续玩本身的笔。刘教員發挥轻功，飞下讲台，绕到“神兽”後頭，忽然一拍他的背面，只听“嘭”的一声响，“神兽”就被刘教員礼服了。
工夫二“吸睛大法”
固然刘教員的“千里眼”讓人惧怕，可是她另有一個有趣的绝招，讓咱们十分敬佩。那就是她奇异的“吸睛大法”。
好比在《冀中的隧道战》這一课呈現了“孑口”一词，同窗们内心都冒出了十万個小問号：“這是甚麼工具呢？”此時，刘教員就化身成神笔马良，拿起粉笔在黑板上挥洒自如地画了起来，纷歧會兒就画好了，咱们一看，本来“孑口”就是隧道中窄窄的、只容一小我經由過程的處所，是“一夫當關，万夫莫開”的计谋要地。這就是刘教員的“吸睛大法”，咱们的眼睛無時無刻不被她吸引住。
這就是咱们的“工夫女侠”——刘教員，她凭仗着“千里眼”和“吸睛大法”“行走讓湖”。她是我心中的最牛女侠!
5、《百變法術”刘教員》
嘿，朋侪，作為小學生，必定免不了與教員過招吧？但是，你见過會百變法術的教員嗎？今天就讓我来给你先容這麼一名教員吧。
她有着一頭清新的齐肩短發，挺拔的鼻梁下，有一张伶牙俐齿的嘴巴，她另有一张圆乎乎的脸，显得既俭朴又和蔼。她就是咱们班的班主任，也是语文教員——刘教員。
爸爸妈妈日常平凡叫咱们“寶物”，背地里却叫咱们“神兽”，40只“小神兽”涌向黉舍，没有一名法術泛博的教員又怎样能礼服患了呢？
法術一：雷达探测器
刘教員的眼睛是单眼皮，不大，但谁能想到她的雙眼和耳朵可以化身為“雷达探测器”，能全方位無死角地探测到同窗们的一举一動。有一次教員正在寫板书，第一排有一名同在玩笔，只见教員遏制了寫板书，放下粉笔说：“某位同窗上课不但不抄板书，還在玩笔。”那位同窗立马诚實了。刘教員又继续寫板书，可台下的其他同窗并没恬静下来，有两個同窗在窃窃耳语，教員用书一拍讲台，说：“你们這麼喜好讲就上来说。”全班登時万籁俱寂了。可有個體“神兽”不吃這一套，以是教員便又修炼出了一個新法術。想晓得嗎？往下看吧。
法術二：老谋深算
刘教員看待咱们，老是一手拿“棍棒”，一手拿“糖”。這“棍棒”和“糖”又是指甚麼呢？它就是咱们又爱又恨的“礼品轨制”。轨制共有两種，一種是“抄书大礼包”。举個例子吧：有一次，课上有两個日本增高貼,同窗一邊看课外书，一邊低声密语，被教員抓了個正着。教員就地送他们一個“抄书大礼包”——把當天讲的课文抄两遍。第二種“礼品轨制”就是“积分换礼品”。日常平凡表示好的同窗就被值日班长記在混名册内，等积累到必定分数時，便可以换响應的礼品。自從有了這颗“糖”，那些日常平凡爱捣鬼的“神兽”也乖乖攒起了积分，班上登時显現一派調和气象。
法術三：七步之才
刘教員還自带一種法術，就是“七步之才”。日常平凡给咱们上课經常使用這項法術。有一次讲到了《将相和》這篇课文。刘教員先容了课文的汗青布景，她讲得有板有眼，内容出色豐硕，把咱们带人了战國期間，恍如蔺相如、赵王、秦王就在咱们眼前。這就是刘教員的讲堂魅力，能七步之才，惹人入胜，给人身临其境之感。
這就是我的“百變法術”刘教員，她另有不少法術，如惊涛拍岸、诙谐滑稽……欲知详情若何，请听下回分化。如许的“百變法術”教員又有谁不喜好呢？以是咱们要好勤學習，做個像教員那样對社會有效的人。
6、《珊珊教員》
我的班主任是我的语文教員，咱们叫她珊珊教員。她有一頭棕色短發，眼睛大大的，經常闪着光亮，不高不矮，一张鹅蛋脸，一张樱桃小嘴。她不喜好穿裙子，一向穿裤子，喜好戴顶小帽子。
珊珊教員讲授有方，并且和咱们很親近。上课時，她总會用有趣、易懂的方法给咱们授课。有一次，上作文课時，她走進课堂舒畅地说：“咱们在上课以前先来玩一個伐鼓傳花的游戏。”同窗们有的十分不解，皱起眉頭，有的愉快地跳了起来，另有的在尖叫。珊珊教員示意大師恬静下来，然後神秘一笑，叫大師恬静地在课堂外調集。大師很歡快地玩着游戏，珊珊教員也介入此中，增加了几分兴趣。厥後，咱们才晓得珊珊教員是為了讓咱们在寫作文時可以或许更好地描述游戏的場景。另有一次珊珊教員笑着問：“你们喜好编故事咽喉伴侶,嗎？”固然大師不解，但仍是抢着答复：“喜好。”“那我说一個故事的開首，你们来编……”珊珊教員满怀等待地说。大師都很冲動，抢先恐後地举手，珊珊教員就如许一步一步舒畅地指导着大師“邊學邊玩”，讓咱们既學到常識，又從中领會到了進修的兴趣。下课時，她也與咱们打成一片，和大師一块兒谈天、開打趣，给咱们分享她做的美食，看到照片上的美食，我隔着屏幕都能聞到香味，不由自主地流下了口水。
珊珊教員很和善，很少對咱们發火。有一次，由於咱们在音樂课上一向發言，在午時苏息的時辰，珊珊教員走進课堂，坐在讲台的座椅上，眉頭拧成為了疙瘩，说：“音樂教員说你们上课時一向在發言。”课堂里忽然恬静得出奇，大師都很严重，恰似狂風雨前的守静。她加高声音，略带批判地说：“上音樂课時，你们不听讲，一向發言，乃至有人和教員唱反調，一周原本只有一節音樂课，你们還不爱惜。”珊珊教員叹了一口吻，看着咱们说：“你们不是為了我、為了家长而進修，不管在甚麼课上都應當遵照規律、尊敬教員。”同窗们都欠好意思地低下了頭，起頭反思本身的毛病。珊珊教員语气和缓了一些，眉頭舒開展了，说：“谁城市出错，况且你们仍是小學生，只要能更正，這件事便可以翻篇了。”咱们紧紧記着了珊珊教員的话，再也没有在任何课上随便發言了。
珊珊@教%V9yJu%員對咱%5883D%们@很關切。有一次，我在黉舍忽然肚子痛，還吐了，珊珊教員看到我衰弱的模样，對我問长問短，她担忧地说：“你如今感受怎样样？我去给你倒點热水。”我喝了几口热水，感觉胃里暖暖的，珊珊教員又给妈妈打了一通德律風，讓妈妈来接我。珊珊師焦心地期待着，眉毛拧成為了“天津大麻花”。直到如今，我依然記得這件事。
我感激珊珊教員，她把本身的常識教授给咱们，對咱们當真、賣力，成為我人生門路上一名首要的导師。
7、《我的教員》
咱们班有人喜好授课活跃有趣的语文教員，有人喜好授课當真严厉的数學教員，而我最喜好授课诙谐活泼的美術教員——沙教員。
沙教員中等身段，鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜後面的大眼睛老是和蔼地望着他人成天笑眯眯的，一點兒都没有教員那種威严的模样，以是咱们班的同窗和他都挺親近。
授课诙谐是沙教員最大的特色。
沙教員第一次给咱们上课的時辰，他的自我先容就十分有趣。那天，沙教員夹着书大步跨進课堂，他走路的模样很是像聞名演員卓别林，因而全班同窗哄堂大笑起来。我脑海中闪出了一個問号這位教員姓甚麼？我等着他的自我先容。等班里恬静下来，他拿起一支粉笔在黑板上唰唰地画起来，三下五除二，一個小人就在黑板上呈現了。我想莫非這就是他的自我先容公然，被我猜對了。画上的那小我頭大身小，并且大大的頭和小小站身子绝不相等。小人的阁下寫了三個字——沙教員。画完，他轉過身来，面带微笑地说：“本人姓沙，快樂喜爱美術，我喜好上课爱動脑子、和我有一样快樂喜爱并且画画纷歧般的同窗。”沙師可真诙谐，這類别具一格的自我先容我仍是第一次见呢。朋侪，你晓得沙教員画這個干甚麼嗎？本来，他是要活泼一下讲堂氛围，讓咱们解除對他的害怕生理，從而喜好上美術课。听爸爸说，這應用的仍是生理學道理呢。公然，同窗们都喜好上了美術课，刚上完一堂美術课，又巴望下一堂美術课的到来。你说新颖不新颖？
沙教員授课不但诙谐，還很活泼呢！
有一次，沙教員教咱们画人物，他说：“画人用笔要天然，不克不及画得四方方的。”他用笔挺的線條在黑板上画了一小我。大師都笑起来了，有些同窗说：“這是甚麼人，是呆板人吧？”沙教員说：“以是，你们要注重，不克不及画成如许。”画完，他又用坎坷的線條在黑板上画了一小我，方才静下来的课堂又响起一阵轰笑声。大師笑着说：“這不又成軟皮人了嗎？”沙教員紧接着说道：“對呀，你们画的時辰，可不克不及犯如许的错误哟。”颠末沙教員的树模，同窗们一會兒開了窍，都画得宛在目前。怎样样？沙教員這套讲授法不错吧！
最後，我想寂静地奉告你，沙教員画的画可標致呢，但他长得其實不像他的画那样都雅，不外不成以貌取人嘛！
8、《文武雙全的向教員》
跑步跳绳爱活動，强體健身展風度。大師必定觉得我在说體育教員吧？不！這是我的语文教員——向教員。
開學時妈妈奉告我：向教員另有两年就退休了。但是常常穿一袭长裙的她，身段修长。生气蓬勃，一點都不像将近退休的模样。我真感觉她可以再教咱们30年！
向教員是名不虚傳的健身达人，累计跑步里程已到达2230公里，至關於從深圳跑到北京，然後還能在北京城逛一圈，很不成思议吧！她请求咱们天天對峙跑步、跳绳，體育教員都没有這麼请求過咱们呢。不外，她本身也做到了對峙天天跑步熬炼身體，咱们也就無话可说了。看到這里，你有無感觉咱们的體育是语文教員教的？向教員常常對咱们说：“文化课當然首要，但身體康健是樂成的根本，以是咱们必定要熬炼身體，劳逸連系。”
向教員授课時滔滔不绝，不管是“低飞的白鹭”，仍是KUBET,“摇落的木樨雨”，也不管是“将相和”，仍是“隧道战”，向教員总能讲得有板有眼、声情并茂。有時两節语文课連堂，咱们却感受墙上的挂钟走得飞快，轉瞬間就下课了。
向教員還很關爱學生，對班上每一個同窗的前進洞若觀火。一次语文课上，一名日常平凡從不举手讲话的同窗，破天荒地举手了，向教員不但立即给他讲话的機遇，還大大地表彰了他。看着那位同窗脸上的笑脸，我心想今天他是咱们班最靓的仔！從那天起頭，這位同窗上课举手讲话踊跃多了。 向教員常常奉告咱们：“如今進修成就後進點其實不可骇，只要你天天都在前進就好。”這句话鼓動了大師，咱们班的语文成就真的愈来愈好了。
這就是向教員，一名神彩飞扬、辅导有方，既教咱们语文又教咱们體育的美男教員。
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