中國史变“东亚史”,被教科书蒙蔽的台灣年轻一代
不少人可能不领會，台灣有的年青报酬甚麼不認同本身是中國人？两岸這些年交换這麼多，大陸這些年成长這麼快，台灣人的“中國認同”不是应當上升吗？台灣青少年被贯注的“齐心圆”史观
資料圖：民進党暗地里支撑的台灣學生“太阳花活動”對两岸瓜葛發生了不良影响。（圖片来历台媒）
经由過程和一些台灣學生的扳谈，和網上查找的一些資料，咱们會领會到一些台灣青年人的“國族認同”从何而来。
起首，若是他们都诞生于台灣“去中國化”教诲起头后，讓咱们来看看他们接管了怎麼的@汗%64P94%青观教%s9T94%诲@：
台灣是一個島，台灣的少数民族是最先的文明。然后中國人過来占据了，然后被荷兰人占据了，然后郑氏政權（只说郑乐成，不提明代）打跑了荷兰西班牙，厥后，台灣被中國（清）占据，厥后被日本人占据，再厥后台灣又被并入中國，然后“中华民國”逃到了台灣。
大白了吗？
台灣的汗青课不定时序性讲课，而因此地區性来讲课，先學台灣史，再學中國史，最后學世界史。在台灣史的课程中，不单不夸大台灣與中國的联系關系，乃至避谈台灣與汉人移民的瓜葛，全部台灣史的款式，就是台灣這块处所陸续遭到荷兰人、西班牙人、日本人、汉人的统治，并且不管是郑乐成、“清帝國”，仍是“中华民國”，都是“外来政權”。
台灣的教科书奉告他们孩子的汗青是如许的：以台灣這块地皮為焦點，往外涉及到“中國”，再往外涉及到世界。
這就是台灣所谓的“齐心圆”史观。
台灣30岁如下的年青人，几近全数从初中起遭到這套齐心圆史观的教诲长大，以“台灣”為主體来看汗青，讓台灣與中國“泾渭分明”。
“自然独”仍是“人造独”？
台灣教科书里的這套所谓“齐心圆史观”區隔了台灣汗青與中國汗青。以“乡土文化”和“多元文化”模胡學生的中华民族認同；将台灣人划分為“我群”，将中國人划分為“他群”。
经由過程如许的教诲，咱们可以领會到，島内“独”派怎麼用“台独”史观迫害台灣年青一代，進而消逝台灣同胞的中华民族意识。
在“两蒋”时代，台灣公众的國族認同本来不存在問题，除少少数人主意“台独”，90%以上的公众都對峙“一其中國”，認同本身是中國人。而李登辉上台后，台灣履历了陈水扁、蔡英文政府等“去中國化”的教诲、文化、政治操作后，短短二十几年时候，就已培育出数目很是可观的“人造独”青少年。
欲灭其國，先亡其史
台灣的汗青课纲修订，始作俑者是李登辉。
自上世纪90年月李登辉上台以来，台灣的汗青课纲已履历了“88课纲”（即公元1999年履行，如下课纲称呼同理）、“95暂纲”、“98课纲”、“101课纲”和“104课纲”5次变迁。
纵观积年来民進党推廣的台灣汗青台中搬家公司,课纲的变革，有两個趋向值得警戒：
一是大量更改代表國族認同的称呼。如“國父”改成“師长教師”，“國字”改成“中國字”，“國历”改成“阳历”，“规复”改成“战后”，“我國河山面积是3.6万多平方千米”，這里的“我國”仅指台灣，“李白是中國的伟大诗人”，而不是“我國”的诗人，如斯等等，共有几千個词的點窜。
二是美化日本的殖民统治，不提二战光阴本在台灣征兵和慰安妇，也不提台灣人加入中國抗战。好比，以“日治”代替“日据”，“抗日战役时代”改成“二战时代”，随后按课纲编出来的高中汗青书，谈及台灣慰安妇时，竟有的说“除风尘女子外，也有志愿到海外去从事‘慰安’的主妇”。而马政府2014年點窜课纲时，在關于“慰安妇”的内容上参加了“被迫”二字，一些“台独”份子竟呐喊，“有何证据证实所有的慰安妇是被迫的”。
日本二战时代對殖民地女性强征及拐骗从事“慰安”的活動，有日军谍报部给日pigav,本陸军本部的文件及大量人证物证。不少幸存的受害者至死没有比及日本當局的一声报歉。有阿嬷對下一代怀有期许，認為他们可以或许替本身讨回合理。但島内“独”派為实现“台独”，對中國汗青举行切割，已到了掉臂廉耻、丧心病狂的境界。
蔡政府仍在鞭策继续點窜课纲“去中國化”
這不是忽然產生的事变，是经由過程渐進的方法，从新改写台灣人的汗青，也改写台灣的汗青影象。
台灣近来對课纲的一次點窜是本年7月3日，台灣“教诲钻研院”又正式颁布了“12年‘國教’社會范畴课纲草案”。此中高中汗青的中國史部門被大改：拔除中國史，将之并入东亚史，把汗青课纲从如今的台灣史、中國史、世界史，改為台灣史、东亚史、世界史。
换句话说，未来台灣汗青教科书将没有中國史，只有东亚史，中國和东亚國度位于等同的位阶，台灣将落空與“中國”的汗青保持。
该草案已送台灣“國教院”课發會核阅，据媒體报导，7月通知布告，9月開公听會，最快来岁初交台政府“教诲部”课程审议會审议，估计2019學年上路。
一旦成真，读着“中國史是东亚史”發展起来的台灣人，還會認為本身是中國人吗？
“台独”的邪恶居心 受苛虐的年青一代
经由過程教诲形塑的汗青意识，是凝结國度認同的首要东西。
而台政府正经由過程教诲、文化、社會、媒體方方面面的扭曲“去中”操作，将台灣年青一代绑上“台独”的战車，成為“台独”派的人质，未来，某些政客或可以以此向大陸要益处、谈前提。
可一旦两岸之間的“统独”對峙客观构成，這就不只是两岸的大不幸，更是台灣的劫难。蔡英文所谓的“自然独”，实在来自人造的“去中國化”，若是蔡政府继续应用行政權及“立法權”加以推動，只會致使和大陸“必需统”的民意加快對撞。
當一批被报酬培育的所谓“自然独”，赶上气力和话语權占绝對上风的“自然统”，其成果為什麼？
這在两岸气力比拟日趋扩展的情势下，是把“人造独”送去當“炮灰”，把台灣學子當做捐躯的世代，這绝對不该是卖力任的从政者所应為的。
台灣《结合报》社论曾指出，一部“去中國化”的课纲，也许可以温水煮田鸡打造更多“自然独”，却绝不成能為台灣打造和馬桶刷,平與繁华。對“一其中國”的柔性变節，對中國汗青的霸道切割，對中汉文化的弃舍断交，都只會扯破社會，把两岸瓜葛推向坠崖的绝境。
和平贵重 悬崖勒马
當前民進党蔡英文政府在朝下的台灣，財產空心、民粹横行、政党恶斗、生齿老化、人材外流。最新民调显示，蔡英文只有15.3%的支撑率，人民已讨厌了蔡政府的政治操作，民進党政府還不警省自省吗？
汗青和文化有其本身纪律，把年青學生當枪使，即使一时荣幸赢利，将来也會自食恶果。
“去中國化”教诲扭转不了两岸瓜葛成长的标的目的和成果，只會令台灣下一代發生毛病認知，加倍难以面临原形。正如新加坡前总理李光耀评价李登辉的所谓本土化過程时所说，“不會扭转终极同一的成果，如许做只能使台灣人在从新同一现实產生时加倍痛楚。”
两岸彻底有共創和平、同谋成长的機遇，而這惟有弃绝“台独”才能告竣。至于以“台独”為方针而假造新史观，只會把台灣推向险境。但愿蔡英文在练習训练坐直升機逃跑时辰，多想一想島内公众的痛苦，多想一想年青一代的将来。咱们等待島内“独派”回头是岸，也等待台灣的青少年一代早日警省。（中國台灣網 李杰）
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